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刚刚(gāng )陈天豪还在(zài )想，建立学校之后，怎么样解决教师问题，毕竟他前世只是一个普(pǔ )通人(rén )，即使(shǐ )是以(yǐ )他那时(shí )的学(xué )科为基(jī )础，他也无(wú )法解(jiě )释那么(me )多理论知识(shí )。

任务要求(qiú )：建立一座容纳5000人学习的学校。

那个是什么石头？怎么以前没有看(kàn )见的(de )？陈天(tiān )豪也(yě )在操场(chǎng )中间(jiān )，低声(shēng )向一(yī )旁的林(lín )森问(wèn )道。

在(zài )林森眼中，这些发生都是理所当然的，在短短的半个月时间，林森参与了部落(luò )里面(miàn )的每一(yī )项建(jiàn )设，在(zài )这期(qī )间，他(tā )还多(duō )次请教(jiāo )机器(qì )人教师(shī )。

陈天豪暗(àn )自想着，这种学习方式不就跟以前的读书差不多？虽然前世的教育一直被人贬(biǎn )低，但对于(yú )部落(luò )来说，不失(shī )为一种(zhǒng )学习(xí )手段。总不(bú )能每一(yī )次都是用积(jī )分向系统学习吧。

看来是没有触发到新任务的条件，现在任务栏中(zhōng )，一(yī )个为主(zhǔ )线任(rèn )务，一(yī )个是(shì )部落支(zhī )线任(rèn )务，一(yī )个教(jiāo )育任务(wù )，一个宗教(jiāo )任务，还有一个显示未完成的任务，但却没有任务的要求的建设任(rèn )务。

教师沉(chén )稳的(de )介绍着(zhe )，关(guān )于学校(xiào )的点(diǎn )点滴滴(dī )一一(yī )呈现在(zài )后面(miàn )跟着的(de )林森众人心(xīn )里。

其实陈天豪猜得不错，系统正是根据他前世的那些经历所划分(fèn )。

下(xià )方人流(liú )涌动(dòng )，为这(zhè )座城(chéng )镇增添(tiān )了几(jǐ )分热闹(nào )气息(xī )。